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自然言語処理という、理系なんだか文系なんだかよく分からない分野にしばらく手をつけてきた身として。
ときどき、理系、文系(主に言語学)問わずいろんな先生方と話をする機会があるのですが、特に話が通じないとか、ものを分かってもらえないなどということはありません。逆によいアドバイスをもらえることもあります。その理由は、全員が論理学や集合論、そして確率論をある程度知っていることにあります。これらは分野を問わずに使える、素養として身に付けるべき数学です(論理学を数学に含めるのは若干無理があるにしても)。論理学は話の進め方を
ところで、解析学を指して「役に立たない」というのはいかがなものか。現在の高校の課程で問題なのは解析学を重視していることではなく、解析学の物理や経済への応用を軽視(というか無視)している点だと思います。このせいで一方では「数学は役に立たない」という誤解を広め、一方では他教科を必要以上に難しくしているのではないでしょうか。
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日本発のオープンソースソフトウェアは42件 -- ある官僚
無視される教養数学: 論理学、集合論、確率論 (スコア:2, すばらしい洞察)
自然言語処理という、理系なんだか文系なんだかよく分からない分野にしばらく手をつけてきた身として。
ときどき、理系、文系(主に言語学)問わずいろんな先生方と話をする機会があるのですが、特に話が通じないとか、ものを分かってもらえないなどということはありません。逆によいアドバイスをもらえることもあります。その理由は、全員が論理学や集合論、そして確率論をある程度知っていることにあります。これらは分野を問わずに使える、素養として身に付けるべき数学です(論理学を数学に含めるのは若干無理があるにしても)。論理学は話の進め方を
Re:無視される教養数学: 論理学、集合論、確率論 (スコア:1)
ところで、解析学を指して「役に立たない」というのはいかがなものか。現在の高校の課程で問題なのは解析学を重視していることではなく、解析学の物理や経済への応用を軽視(というか無視)している点だと思います。このせいで一方では「数学は役に立たない」という誤解を広め、一方では他教科を必要以上に難しくしているのではないでしょうか。