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すぐに古びてしまうことは教えたくない。 基礎からきっちり教えたいと大学は考えています。
新人教育を担当してますが、それにしては「基礎」もままならないような…。情報理論や基本的アルゴリズムとかを全然知らないし、まとまった100行以上のプログラムを書いたこともほとんどない。設計手法なんて全然分からない。それで良くソフトハウスに就職しようという気になると思うんですが。^_^;ひょっとして基礎って違った意味で言ってます?
世間からの圧力は「役に立つ教育をしろ」、「即戦力になる卒業生を出せ」
大学で「役に立たない教育をしている」とは
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ナニゲにアレゲなのは、ナニゲなアレゲ -- アレゲ研究家
学問を身につけるには (スコア:5, すばらしい洞察)
で、大学に至るまでの学校教育や社会のあり方が、人が自分の興味のあることを探せる心の余裕を持てるような状態ではないことも問題だと思います。大学という制度については、「すぐに役に立つ」分野の学部が多くて、実社会に出ると、役に立たないのでは。情報処理にたとえていうなら、特定のコンパイラの使い方とか、プログラミングを勉強するけど、基礎的な情報理論や、情報工学
Re:学問を身につけるには (スコア:1)
特定のコンパイラの使い方とか、特定バージョン(現在のバージョン)のMSofficeの使い方とか、すぐに古びてしまうことは教えたくない。 基礎からきっちり教えたいと大学は考えています。 しかし、世間からの圧力は「役に立つ教育をしろ」、「即戦力になる卒業生を出せ」ですからね。
Re:学問を身につけるには (スコア:2, 参考になる)
新人教育を担当してますが、それにしては「基礎」もままならないような…。情報理論や基本的アルゴリズムとかを全然知らないし、まとまった100行以上のプログラムを書いたこともほとんどない。設計手法なんて全然分からない。それで良くソフトハウスに就職しようという気になると思うんですが。^_^;ひょっとして基礎って違った意味で言ってます?
大学で「役に立たない教育をしている」とは
vyama 「バグ取れワンワン」
Re:学問を身につけるには (スコア:1)
で,その責任とは何かを理解している新入社員がどれほどいるのでしょう.
責任を大切にするにはやはり判断力が重要でしょう.正しい判断=責任,だと思うんで.
判断力のような要素が教育機関で養われているのかどうか,問題はそこにあるように感じます.
そういった意味では,学生の間は「いい成績を取る」ことが学生の目標なんだし,これを満たした者が責任感をもっている.ということになるのでしょう.
そんな彼が責任感を持って学習してきたこと自体が,社会にとって無価値なものだったら少し寂しいですね.
どんな学問も極めれば需要はあるはずですが.