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学生の7割が思う「知識の身につかない大学」」記事へのコメント

  • 記事を読んでみたのですが、

    >「筋道立てて考える習慣が身についていない」(54%)が最も多かった。

    こっちのほうがよっぽど深刻でないの?知識不足は後から補えるけど、
    考える習慣というのは普段から意識してないとどうしようもないよな。
    どうりで大学出てるのに論理が破綻しまくっている魑魅魍魎が跋扈するわけだ。

    それで、
    • by Anonymous Coward on 2003年02月14日 11時19分 (#258409)
      >>「筋道立てて考える習慣が身についていない」(54%)が最も多かった。

      > こっちのほうがよっぽど深刻でないの?知識不足は後から補えるけど、 考える習慣というのは普段から意識してないとどうしようもないよな。 どうりで大学出てるのに論理が破綻しまくっている魑魅魍魎が跋扈するわけだ。

      試験で説明せよ、論ぜよ、という種類の問題しか出さないと学生に陰でぼろくそに言われます。
      そして、そういう問題を出し続けると嫌われて研究室の志望者が減ってしまいます。トホホ

      どうも合格点ギリギリで通るだけの「知識」を頭に詰め込めば単位は取れる、そしてそれ以上のことはしたくないと思っているようだ。

      あと、プログラム(Cとかの)を書かせる問題を出すと、それまでほとんどの学生はレポート(プログラミングの)は丸写し状態なので、数名が100点、あとは0点という2極分化壊滅的な状況になりますね。構文すら知らないことが判明したりする。どうしてこのレベルの学生がプログラミングの単位をもっているのかなぁ。(出すのかなぁ)。

      (なまなましいのでAC)

      親コメント
      • あと、プログラム(Cとかの)を書かせる問題を出すと、それまでほとんどの学生はレポート(プログラミングの)は丸写し状態なので、数名が100点、あとは0点という2極分化壊滅的な状況になりますね。構文すら知らないことが判明したりする。どうしてこのレベルの学生がプログラミングの単位をもっているのかなぁ。(出すのかなぁ)。
        私は情報系の大学生ですが、実験のときに友達に教えていて「なんでdo ~ whileも知らんねん」と思うことよくあります。プログラミングの単位は優だったりするのに。
        #人のプログラムを読んでアドバイスするのは大変や…

        レポートは教科書を写してすませる人ばかり。考える能力がないようです。まあそれ以前にアルゴリズムが分からないとね…。
        試験で説明せよ、論ぜよ、という種類の問題しか出さないと学生に陰でぼろくそに言われます。 そして、そういう問題を出し続けると嫌われて研究室の志望者が減ってしまいます。トホホ
        どうなんでしょう?私のところはやる気のある先生のところに人気が集中しているようです。やはり教え方にあるのではないでしょうか?
        親コメント
        • >試験で説明せよ、論ぜよ、という種類の問題しか出さないと学生に陰でぼろくそに言われます。

          カンニング以外なに見てもOKというテストのほうが好きでした。
          数値や公式を覚えるのは苦手。
          そんなの本見れば書いてあるんだから(^_^)

          >私のところはやる気のある先生のところに人気が集中しているようです

Stableって古いって意味だっけ? -- Debian初級

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