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いじめられる側にある種の共通点があるのは事実。それを調べるだけならば問題はない。
しかし,この種の調査は,ともすると「いじめられる側に原因がある」といった誤解につながり「いじめられる方が悪い」という結論になりがち。それは注意しなければいけない。
たとえ原因がどちら側にあるにせよ,肉体的・精神的な「暴力をふるう側が悪い」というのはしっかりと教育しておかなければいけない。
いじめられる側にもコミュニケーション上の問題を指導できればそれはそれで有用じゃねーの?
>教育しておかなければいけない学校に一番原因があるのに、何を言ってるのやら。(上の方を読んだら、この結論になった)
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ハッカーとクラッカーの違い。大してないと思います -- あるアレゲ
「原因」と「善悪」を切り離すのならば,この種の調査は有用だが (スコア:1)
いじめられる側にある種の共通点があるのは事実。それを調べるだけならば問題はない。
しかし,この種の調査は,ともすると「いじめられる側に原因がある」といった誤解につながり
「いじめられる方が悪い」という結論になりがち。それは注意しなければいけない。
たとえ原因がどちら側にあるにせよ,肉体的・精神的な「暴力をふるう側が悪い」というのは
しっかりと教育しておかなければいけない。
Re: (スコア:0)
いじめられる側にもコミュニケーション上の問題を指導できればそれはそれで有用じゃねーの?
Re:「原因」と「善悪」を切り離すのならば,この種の調査は有用だが (スコア:1)
>教育しておかなければいけない
学校に一番原因があるのに、何を言ってるのやら。(上の方を読んだら、この結論になった)
the.ACount