「理数系教員は修士以上に、との提言」記事へのコメント

文科省のさらなる暴走か！？

[Uminchu (18143)]

本文にあるように、修士にいって専門的な勉強をするよりも、
教育の勉強をもっとしっかりとしてもらう方が重要だと思います。
修士課程で学ぶことって、学士の時の専門をもっと深く掘り下げた
ものになるから、その学問のおもしろさを知るにはある程度、
聞く側にも下地がいると思いますし。

私は今理系の修士ですが、自分の研究を他の専

いや～、一理あると思うが。

[Earny (18051)]

先に言っておきますが、修士を取得しただけでは教員免許は取れません。ちゃんと教職課程を履修する必要があります。（私は教職課程を履修したけど教員免許申請を忘れたバカタレです。）

で、本題。なんとなく工学部に入って

Re:いや～、一理あると思うが。

[Anonymous Coward]

でも、大学院に進学してまで工学を修めた工学に対して意欲のある人のうち、どれぐらいが先生になりたいと思うんでしょう。工学に対して意欲をもっているなら、たいていは、それに関係した仕事に就きたいと思うものなのでは。 先生というのはそんなに魅力的な職業なんでしょうか。

Re:いや～、一理あると思うが。

[keybordist (3572)]

>>先生というのはそんなに魅力的な職業なんでしょうか。

この手のアイディアを思いつく文部省の役人の頭の中ではそうなってるんでしょう。

Re:いや～、一理あると思うが。

[eukare (2230)]

ただ「先生」と呼ばれたいだけ違うんかと。

Re:いや～、一理あると思うが。

[one-one (17888)]

修士→博士と進み, 大学教授を目指しちゃったりするような人の中には 研究だけでなくて 教育を志す人もいるかもしれませんね.
特に大学教育に関わる人で, 『大学までの教育に一言物申す』ってな人なんかは:-p

いや 物申すべき(本当の)相手の方針にのっちゃだめだろって気もしますが.

Re:いや～、一理あると思うが。

[Anonymous Coward]

> 修士→博士と進み, 大学教授を目指しちゃったりするような人の中には研究だけでなく

大学院生になるとTeaching Assistantをやらされる所があります．まわりを見てみると，研究でなくそちら(TA)に一生懸命になってしまう人が毎年数