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要約だけでは効果が薄いんですよ。
もっともらしく理由を述べようとしてるけど、元々のコメントには「読む側の望む内容の感想らしきモノをもっともらしく付け加えて」とか「読みとった内容客観視する能力が反映される」なんて書いてあったのに
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一つのことを行い、またそれをうまくやるプログラムを書け -- Malcolm Douglas McIlroy
読書感想文なんか嫌いだ! (スコア:0)
大人なんか嫌いだ!
# 大人なおねーさんにハァハァする歳になって説得力無いのでAC
Re:読書感想文なんか嫌いだ! (スコア:1)
まあ、どんな本を読んだ、ぐらいは記録しておいてもいいだろう
読書感想文は重要かと (スコア:1)
しかも面白くない作業なわけで要領よくこなす、つまり適度に手を抜くという重要な能力も必要とされます。
読書感想文を書かされるので本が嫌いになる、というのはそれまでにあまり本を読む習慣のなかった子供の話じゃないですかね。
もとより本が好きな場合、読書感想文なんてモノは夏休みに出される面倒な一イベントにすぎないわけで、
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
Re:読書感想文は重要かと (スコア:1)
もっともらしく要約すること(読みとってかみ砕く力)とともに他人の目を意識した感想を書く、という点がかなり大きいのです。
元コメントにもありましたが「面白くなかった」という感想が心の底からの真実であったとしても「それっぽい感想」をでっち上げる能力。
これは自分が読んだ本から読み取った内容を再度整理し、俯瞰した上で自分だけでなく「他人はどう見るか」ということも併せて形にしていくというとても高度な、そして将来必須となる「頭の体操」なわけですな。
同時に「相手に伝えたい内容を伝える」というこれまた重要な能力を磨くことになります。
単なる要約文ではなかなかここまで要求されることはないでしょう。
#
読書感想文はイヤな作業をそれらしくでっち上げる作業の練習だ!という半ばネタをひたすらくどく続けるヒト(汗
Re:読書感想文は重要かと (スコア:1)
まさにその「他人がどう見るか」を考えなければいけないのが、
読書感想文の最大の罠の一つですよね。
#Stahl氏のポジションが非常に分かりにくいのですが、皮肉なんですよね?
#読書感想文に本来的な意味はなく、社会勉強の一環だと言う……
結局、文章というのは受け手を仮定して書くものだと思います。
読書感想文を書く子供は、それを誰が読むのかということを必ずどこかで意識しているはずです。
で、本来、文章ってのは、それを読んで欲しいと著者が思う人のために書きたいものであるはずなんですが、
読書感想文って、別に読んで欲しいとも何とも思わない「先生」と、
そのバックにいる職員室的存在のために書くわけです。
#ていうか、そもそも読みたくもない課題図書を読まされる時点でアレなんですが。
そりゃあ、内容に嘘も混じるし、皮相的なテクニックばかりが誇張される結果にもなります。
点さえ付けばいいんだもの。こちらの意図を伝えることより、きれいな文章で騙すことを優先させるもの。
いくら高等技術を要するからと言って、こういう本質的でない作業をさせてはいかんと思います。
文章技術を学びたいなら小論文か小説を書けばよろしいのです。
#小説を書く授業は、小学校時代、一度ありました。
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
その本のどんなところが面白かったのかを説明するような、
「紹介文」を読んだ人もその本を読みたくなるような、
そんな紹介文を書かせたほうが、本も良く読むし文章の練習にもなる、って言ったのは。
# 記憶がかなりあやふやなのでAC
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
本当ですか? それはどうやって調査しましたか?
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
>本当ですか? それはどうやって調査しましたか?
単に要約だけよりは、それを演出・表現する方が、そりゃ頭を使うステップが多いだけ効果があると考えるのは、それほど変では無いと思う
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
そんなイヤな事を強制されるから、読書感想文が嫌いになるわけで。
# 本は読みっぱなし。感想文提出はごまかしてたのでAC
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
感想文は嫌いでいいじゃん。
本を読むのは娯楽であって評価されるためじゃない。
何度と無く「課題図書と課題図書の選考委員」をボロクソに貶す感想文を出したものさ。
欠点を論う文章なんて下書き無しの数十分で書けるからね。
浮いた時間で好きな本を好きなだけ...。
そう、それ (スコア:1)
特にイヤイヤ読まされてイヤイヤ書かされるような場合は
話に入り込むことすらできないわけで、(狭義での)感想なんか
あるわきゃない。
ここで変に気を使ったり無理矢理ネタをひねり出そうとしても
ネタ欠乏で文章に起こせなくてハマる。で、不提出で顰蹙と。
そんなときに有効なんです。ツマンネーとかナッテネーとか
ボロクソに貶すもよし。それを読ませたセンセを小一時間
問い詰めるもよし。乱戦に持ち込んででもスペースは埋める。
少なくとも提出点はとれるし、苦痛な物書きも楽しくなる。
…と、それを初めてやらかしたのが中学3年。
できれば、小坊の頃に気付きたかった。
# ACなのでAC
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
もっともらしく理由を述べようとしてるけど、元々のコメントには「読む側の望む内容の感想らしきモノをもっともらしく付け加えて」とか「読みとった内容客観視する能力が反映される」なんて書いてあったのに
Re:読書感想文は重要かと (スコア:1)
「読みとった内容を客観視」どうやって「他人の目を意識した」文章が書けるのかはもはや理解の地平線の遙か向こう。
直接全く同じ文章を書かないと同じ内容であることを理解できない人、つまり文章を読みとる力がアレな人をちょくちょく見かけますがこれはやはり読書感想文軽視の影響!?(違
そもそも純粋にネタを展開してるのであって煙に巻くつもりは毛頭ないんですが…
煙に巻こう、説得しようという意図が透けてみてるのだとすれば書いたワタシとしても驚きです、ひょっとしたら気づかないだけでそういう願望があって書いたのかもと不安になります(死
#
煙に巻くつもりのない文章を読んでその意図が感じられると言うことはつまり実際に煙に巻かれかけた、ということなのかな(汗
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
#358742は「(提出した感想文を)読む側の望む内容」を「(課題図書を)読む側の望む内容」と誤読して、窒息寸前なのではないかと。
私は、
真実の自分の感想はいったん留保して、学年なりに要求されているであろう読解力や表現力の「出題者
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
それじゃ理解できないのも無理ないな。
Re:読書感想文は重要かと (スコア:1)
なるほど!
それでかみ合わないわけがわかった…
確かにこれはワタシの書き方が悪いですね。
文脈からして「感想文の読み手」を指していることの理解を期待する、というのは人に読ませる文章の最初の基本「独りよがりにならない」の特大エラーですね(汗
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
もっと研究されてしかるべきですね。
Re:読書感想文は重要かと (スコア:0)
Re:読書感想文は重要かと (スコア:1)
小学校低学年の時に選ばれかけて感想文を書き直さされたけどそれって感想文じゃないよなぁ。自分の思ったことを書かないと。
というか出題者の意図を汲むことを要求されるから読書感想文ってつまらない内容しか書けなかったんだよなぁ。
入選するような感想文読んでもなんか表現がわざとらしいし。
国語の問題って作者の意図じゃなくて出題者の意図を読まないといけないってのが間違ってるよなぁ。ある程度は問題だけ読めば答えられたりするし。