「ACM、教育にコンピュータ・サイエンスを組み込むようオバマ政権に提言」記事へのコメント

提言の弱み

[hashitom (34540)]

「国家が経済的危機に直面する中でも、コンピュータサイエンスに関わる仕事には前途がある」
コンピュータを使う目的となる仕事が危機に瀕している事態下で
コンピュータを使うこと自体を仕事としても前途があるようには思えません。

Re:提言の弱み

[tomyu (2589)]

『コンピュータを使う』という言葉の定義がまず曖昧ですね。
使う、という言葉が文字通り『使う』なのか、『応用する』という意味なのかがはっきり
してないですね。さらに、手段か目的かもはっきりしていない。

ざっと分類すると、

・ＷｏｒｄやＥｘｃｅｌなどの事務処理（対話的なコンピュータの利用）
・ＷｏｒｄやＥｘｃｅｌのような対話的なＡＰＬを作る作業（一般アプリケーション開発）
・ＳＩなどのようなシステムの中でシステムの一部としてコンピュータを人が使う
　システムの一部に人が入っているケース。たとえばコールセンター業務など。
　広義には日本でいう電子納税システムなど、不特定のユーザーが含まれるものもあるかも
・ＳＩなどのようなシステムの開発（特定アプリケーション開発）
　たとえば、電子商取引システムなどで、コンピュータを使う（応用する）
・大規模なシミュレーションなどの計算機応用科学／工学（道具として作業の過程で使う）
・家電から携帯電話、ゲーム機、精密兵器、監視機器、その他まで組み込みとして
　コンピュータを利用する
　（携帯電話だったらメールを打つ、兵器なら目標設定してぶっ放す、など）
・家電から携帯電話、ゲーム機、精密兵器、監視機器、その他まで組み込みとして
　コンピュータを応用する
　（家電なら環境負荷を減らす運転、携帯電話だったらサービスの企画・開発、兵器なら
　　新たな賢い兵器で自国の損害リスクを減らしたうえで、敵へのダメージを最大化する
　　ためにコンピュータを応用する、など）

など、自分がすぐ思いつくものだけでもこれだけあります。（他にもあるでしょ）

＃日本の教育科目の「情報」って、１番目と３番目だけしか視野にはいってない気がする。

この状況で「国家が経済的危機に直面する中でも、コンピュータサイエンスに関わる仕事には
前途がある」と言ったら、どちらかというとエンドユーザーやプログラマーに近いレベルで
はなくて、もっとずっと上流工程のことを言っていると思いますね。