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にわかな奴ほど語りたがる -- あるハッカー
基準が違うことを理解できないのが問題 (スコア:5, すばらしい洞察)
センター試験の国語や英語が、いかにアホくさいかということについては、文系も理系も意見を一致させるのではないだろうか。
文系科目のレポートの評価って本当は凄く難しいと思うんだが、教授自体がその辺に気を遣ってる暇がないから、結果として評価も適当になって、ありふれた内容が蔓延して、文系の方が単位はとりやすい。
理系は採点基準がある程度明確だから(過程によるけど)採点は厳密だし、問題も難解になるから『過去問』という慣習が常態化する。
Re: (スコア:0)
実験は1単位取得に必要な学習時間が多い。
だから理系の方が優を取るのが難であると。
講義と実験で「1単位」の基準が違う (スコア:2, 興味深い)
第2項:前項の単位数を定めるに当たつては、一単位の授業科目を四十五時間の学修を必要とする内容を
もつて構成することを標準とし、授業の方法に応じ、当該授業による教育効果、授業時間外に必要な学修等を
考慮して、次の基準により単位数を計算するものとする。
Re: (スコア:0)
基礎的な文系の科目を理系が受けたら2単位。
同じく基礎的な理系の科目を文系が受けたら8単位ということもあるし。
自分の学科なんて実験は内容が2種類あって両方をとらないと単位が認定されない。
時間的には4単位くらいあってもおかしくない内容なのに、1.5単位しかもらえない。
文系がコンピュータ系の科目でメールを送信、EXCELを少し勉強しただけで2単位もらえるとかどうなっているんだ?
大学をエンジョイしつつ、良い大学に入りたいなら絶対に文系がいいよ。
Re:講義と実験で「1単位」の基準が違う (スコア:0)
うに運用されるかがわかるのが文系の能力かも。
1 コマ 90分 (1 時間半) の講義が半期 (15 コマ) で 2 単位になっているの
だから、1 時間半を四捨五入して 2 時間×15 としているに違いない。
初歩の語学の授業は短時間に分割して毎日やるのが効果があるにもかかわらず、
そうなっていないのは、そのあたりにからくりがあったはず。