「教育現場へのLinux導入、実証実験の成果発表会開催」記事へのコメント

OSの問題などではない

[NOBAX (21937)]

小中学校や生徒にとってどうでもいいと思うけどね。
そんなところに問題はないですよ。

Re:OSの問題などではない

[saitoh (10803)]

問題は教諭の方でしょうね。 Windowsじゃないとつかえません、どころか「一太郎じゃないと使えません。(wordの使い方の勉強をこれからするのは嫌です)」なんて世界だろうし。

小中学校に限らず学校で、OSを変えるとかプラットホームを変える(windows←→MACとか）ときに一番ボトルネックになるのが先生。新しいことを覚えるのを面倒がるから。

Re:OSの問題などではない

[Anonymous Coward]

それに何の問題があるのでしょう。
一般家庭や普通の職場の９割以上はWindowsとOfficeを使ってるわけで。
趣味か職業訓練としてならLinuxもありだと思うけど、
いまのところ、原理主義者が騒いでるだけでしょ？

何かフェミニストの活動を見るようなイタさを感じるのは俺だけ？

Re:OSの問題などではない

[Anonymous Coward]

WindowsとOfficeこそ職業訓練じゃないか

学校制服のモチーフが軍服から企業戦士のユニフォームであるブレザーに移行を果たしつつある現在この選択は極めてまっとうかつ必然に満ちているものでありLinuxなどという代替品で戦士を育成できると本気で考えている者は美しい国の未来に仇なす国賊も同然と言えよう

Re:OSの問題などではない

[USH (8040)]

いまの小学生・中学生が実際の業務につくころ、現在の Windows や Office の知識が役に立つのか、そこが問題でしょう。

即戦力のために Windows + Office （個人的には、そんなの戦力でもなんでもない、逆に弊害も多い気がする）というのなら、まだ話はわからなくもないですが、5年後、10年後に社会に出る人間に、今の Word, Excel を教えてどうなるというのでしょうか？

「情報」というからには、従来の（そして１０年後も正しいであろう）数学的な情報科学につながる話か、あるいは情報の整理術や利用術、物事を論理的に分解・理解する技術といたことを教えることが重要なんではないかなぁ。

「あるある」がこんだけ大きな事件になったのも、マスコミの影響力もさることながら、伝えられる「情報」をちゃんと解釈する技術を、多くの人が持っていないことが最大の原因に思えるのですが。

＃「あるある」のパターンは、論理的になにも言えてないのに、スタジオにいるタレントの「へー」で無理な結論を誘導する、なので、普通に見ていれば、粗はすぐにわかる。

まあ、Linux だから論理的になる、ていうことは、まったくないですが。

Re:OSの問題などではない

[Anonymous Coward]

そうそう。

どうせ何を教えたとしても、学生が大人になって実際に使うものは（似ているかもしれないが）別のものですから。

つまり、WindowsだろうがLinuxだろうが、そのものを教えても意味が無い。

別にWordやExcelで教えても良いんだけど、WordやExcelを教えるのではなく、「コンピュータとは何か」とか「コンピュータ上で出来る事の例（ワープロ・表計算）」として教えるのでなければ意味は無いって事ですよね。

もうちと簡単に言えば、「プログラミングを教える」のに教材がBASICであっても構わない。
が、それは「プログラミングとは何かを教える」為に使うのであって、BASICをそのまま実際に使用する為では無い。

でもまあ、それなりに利用するってんであれば、現状使う教材としてはWordやExcelってのは悪くないですよ。
実際に使える家庭も多いし、流石に見た事も無い環境を選ぶよりは。

Re:OSの問題などではない

[USH (8040)]

ただ、世にはびこっている、ExcelやWordやPowerPointの謎の使いかたを見るにつけ、へんに見たことがある（正しいとは思えない使いかたが「裏技」として列挙されている解説本があふれている）ものより、まっさらな方が、すくなくとも吸収力のある小中学生にはよいのではないかと感じる次第。

誰もが、押せば答えが出る電卓の使いかたよりも先に、まず計算法を子供に教えることには反対しない。

けどなぜか情報については、基礎より先に便利そうに見える単なる道具の使い方を教えたがるのはなぜ?