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私は悩みをリストアップし始めたが、そのあまりの長さにいやけがさし、何も考えないことにした。-- Robert C. Pike
秋田大学の特色が出ている企画だと思う (スコア:5, 参考になる)
私自身は文系出身ですが、ここの通信講座を受講していました。
秋田大学工学資源学部通信教育講座
http://www.eng.akita-u.ac.jp/main/06/06.htm
これは文部省(当時)認定の社会通信教育事業で、
■文部科学省認定通信教育とは?
http://www.tsushinkyoiku.or.jp/accreditation/index.html
学校教育法第52条の2の通信過程とは異なる一般公開講座の扱いになりますが、内容は単なる教養講座ではなく本格的な理系大学の講義内容になっていました。
すごいなと思うのはオプションで実験や見学会など
Re:秋田大学の特色が出ている企画だと思う (スコア:-1, フレームのもと)
>考えていただけたらと思います。
興味を持っていただかなくて結構。むしろ、文系の方々にお願いしたいのは邪魔をしないで欲しいということ。意識的か無意識的かは知りませんが理系の邪魔をする文系は少なくないので。
あまり文系理系言うのはどうかと(オフトピック:-1) (スコア:1, 興味深い)
狙い撃ちして邪魔するのか私には皆目見当もつきません。
ただ、社会において他者との共同生活を送っている以上、
お互いの無理解や目的・利害・方法論などの違いから
望まずとも相手と対立してしまうことはいくらでもあるでしょう。
その種の不協和は文系・理系の文化的違いを問わず、
どのような社会においても起こることですし、そこでの問題をできる限り
柔軟に迅速、円満に解決し、互いにとって最善の妥協点を探すためには
相互理解を深めることがもっとも重要なのも、
文系理系関係なく真理なのではないでしょうか。
私の専攻は情報工学なんですが、工業所有権法をより深く理解するために
民法や民事訴訟手続法の講義を受け始め、それによって知財に限らず
様々な社会現象に対して視野が広がってとても良かったと思っています。
文系の方に専門的な内容を知っていただくことは無理でも、分野ごとの
工学技術がどのように成り立っているかや、実際の設計においてどのような点が
重要なのかなどを理解していただければお互い仕事がしやすくなるんじゃないでしょうかね。
Re:あまり文系理系言うのはどうかと(オフトピック:-1) (スコア:1)
>文系の方に専門的な内容を知っていただくことは無理でも、
一方的に理系の方の歩み寄りを期待する文系ってのはいると思いませんか?
#理系に歩み寄る文系がいないとは言わないけど少ないと思う。
Re:あまり文系理系言うのはどうかと(オフトピック:-1) (スコア:0)
結構多いと思いますよ?
マイナスイオンとかゲーム脳とかゲルマニウムとか水からの伝言とか環境屋さんとか以下略
# 弊害しかねぇな
Re:あまり文系理系言うのはどうかと(オフトピック:-1) (スコア:0)
>民法や民事訴訟手続法の講義を受け始め、それによって知財に限らず
>様々な社会現象に対して視野が広がってとても良かったと思っています。
一応言っておくと、法曹関係のように論理思考を必要とする分野は理系だよ。
文型ってのは論理的思考を必要としない分野の総称だ。
Re:あまり文系理系言うのはどうかと(オフトピック:-1) (スコア:0)
私はどんな学問にも論理はあると信じておりますが。
ただそれがそれが理系的な「実験による検証可能性」を満たさないだけでしょう。
「文献による検証」「社会的統計による検証」を検証とするかどうかは
それを元にした論理的かどうか、論理的思考によるものかどうかと無関係ですよね?
Re:あまり文系理系言うのはどうかと(オフトピック:-1) (スコア:1)
>それを元にした論理的かどうか、論理的思考によるものかどうかと無関係ですよね?
無関係ということは、その文献、統計の正当性を検証したうえでないと何とも言えないのでは?
文系には文系なりの論理というものはあるのでしょうが、理系でいうところの論理とは少々意味合いが異なる様ですね。文献、統計の内容に誤りがある場合を考慮しないと、「言ったもん勝ち」と言われても文句言えないと思いますが?