「不死身の虫、学研の付録にて日本上陸」記事へのコメント

教育上逆効果にならないか?

[Anonymous Coward]

付録にするための技術的な課題はまあいいのですが、そもそも教材としての意義にちょっと疑問を感じます。
こんな、生物としてはあまりにも極端なサンプルを子供に与えてしまうと、命というものについて誤解を生みやしないですかねえ。

それでなくても、

Re:教育上逆効果にならないか?

[Anonymous Coward]

ただそこさえクリアできればよい教材じゃないですかね。死ぬはずの生き物、というあたりまえの前提を覆す生命維持を行うというので生命の不思議、ミクロ生命体の世界との邂逅があるように思います。

目に見えるあたりまえのことをそのまま理解している、という状態を覆すという意味じゃ面白いですね。

Re:教育上逆効果にならないか?

[Anonymous Coward]

> 死ぬはずの生き物、というあたりまえの前提

最近の子供たちにはそれが当たり前では無いのかもしれない、という危惧では？