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タレこんでいる受験生君は、誰かの尻馬に乗って文句が言いたいだけの子供だなと思いました。 社会のこともPCのこともまだ良く知らないとことがうかがえる指摘ばかりじゃないですか。
それにしても「がんばれゲイツ君」って始まったころと比べてこんなに質が下がっていたとは驚きました。
それはともかく、ＰＣ初心者がおかしいと思えるようじゃそれはおかしいんじゃないのか？
無茶苦茶な論理展開をしないように。 当然、玄人の盲点というのはあるのだろうけど、ほとんどの場合はそうではない。 それに教育の顧客は生徒だけではないでしょ。（保護者とか納税者と
パソコン室に富士通が契約した以外のパソコンを置くと契約違反になる
保守契約を結んでいる環境ではごく普通の対応です。
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目玉の数さえ十分あれば、どんなバグも深刻ではない -- Eric Raymond
まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:0, フレームのもと)
今回のこのネタは、せっかくの成果なのですから、積極的に全国展開していって欲しいと思います。
まあ、そのためには教員の質からして何とかしなければならない訳ですが…
-+- 想像力を超え｢創造力｣をも凌駕する、それが『妄想力』!! -+-
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1)
というか、このタレこみした人とゲイツ君作者の政治的な姿勢に合わないだけでは？
勘違いからの指摘も多いし。
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:2, 参考になる)
こんな感じかな。
・起動時にDOSが立ち上がりすぐ消え、（なんでだろう）
立ち上がるのはDOSじゃなくてコマンドプロンプト。ドメイン環境でログオンスクリプトを走らせているだけ。
・ワード固有で他のワープロでは互換性のない数々のコマンドを教えます。
互換性を考慮したら新規作成・ファイルを開く・セーブ・アンドゥ・カット・コピー・ペースト・おまけにヘルプくらいしか教えられんのだが。こんな文句をたれておきながら「内容がパソコン入門書並」などと言い放つのは笑止千万。
・家でUNIXやMACを使う人は、家と学校との連携を考慮されません。
自宅にパソコンがない人だって家と学校の連携を考慮されていないと思うんだが？
自宅のパソコンと学校のパソコンの環境が違う場合は、自宅のパソコンは無いものとみなせ。連携したいなんてのは甘えだ。なお、大人の世界では情報保護の観点から「データ持ち帰って自宅で仕事」は非推奨になりつつあるということも考慮すべき。
# いや、確かに持ち帰りで仕事したくなることはあるけどね、
# 貧相な職場PCで作業するのが耐え難いときとかさ。
・公教育で特定の企業の製品ばかり優遇するのはどうなんでしょう。
都レベルで統一された教育カリキュラムを組む以上、致し方無いのだが…それとも、日本人なら国産の一太郎を採用しろよ売国奴どもが！とかいうアレか？
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:3, 参考になる)
(もちろん私の知る範囲でなので学校によっては違うかもしれない)
基本的に情報の授業ではスキルの低い人を基準に授業が進みます(実際にPCを操作することが多いため)
なので大した内容は教えられません(時間数も少ないですし)
よってできる人にとっては非常に退屈な授業となります
また、パソコン(情報)についてあまり知らない人に教えることを基準に作られているので
簡単な操作でもいちいち説明しなくてはなりません
(もっとも最近では大抵の家にPCがあり、大抵の生徒は操作についてはそれほど問題はないので
昔ほど時間はかかりませんが)
ちなみに教員も今教えているのは大抵が数学や理科からの転向(？)した人たちで
1週間程度の研修を受けただけで情報を教えてたりします
(ちゃんと大学で情報の免許を取った人はほとんど居ない)
もちろんなかには情報に詳しい先生もいますが
基本的な事柄さえよくわかっていないような先生も結構います
しかも情報の教員は基本的に各学校1人しかいないので
自分でもよくわからないまま生徒に教えている先生もいます
中には教科書を無視してワードとエクセルを適当に教えた後は
適当に生徒にインターネットで遊ばせているだけな人もいるらしいです
(無視すること自体が悪いわけではないですが例えばパスワードの重要性とかそういうのを教えないと
わざわざ情報の授業をする意味がないと思うのですよ)
・メモリは256ですがCPUがPen3 900Mhz OS:XPSP1（プロ）です（SP2は富士通が入れたくないのか）
高校のPCの更新は(よくて)5年ごとぐらいなので平気でPen2でWin95とかあります
それにCPUパワーがいるようなことは教えないので(いいPCのある学校は動画編集とかもやるらしいですが…)
ある程度古くてもまったく問題ありません
・サイトのフィルタリングが不完全です。
上でACさんが述べられてりるとおり完全なものは不可能です
というかできるやつはフィルタリング自体を回避したりするので
労力をかけて"完全な"フィルタリングをかけてもあまり意味がありません
(大きい声ではいえませんがどうしてもそういうのが見たいやつは自己責任で家で見ろって感じです)
・すべてMS謹製ソフトとMS謹製用語とMS謹製フォントで授業が行われます。
（いろいろなフォントを紹介してもすべて"MSなんちゃら"です）
一般的なことを教える=たいていの人が使えるもの=普通の人のPCにも入ってるもの
ということになるので事実上MS系のソフトしか選択肢がありません
(学校によってはメーラーだけはoutlook以外のものを使ってるところもありますが少数です)
フォントについては標準でWindowsに入っている日本語フォントは大抵"MSなんとか"って
ついているので他のものを紹介するのは難しいです
(フリーフォントは勝手に入れられないし有料のフォントも買うだけの金がない)
・家でUNIXやMACを使う人は、家と学校との連携を考慮されません。
UNIXやMACの普及率を考えれば考慮しないのもしかたがないでしょう
というかそんなことまで考慮して教えてる余裕はありません(ホントに余計なこと教えてる余裕がないんです；；)
それにUNIXやMACを使っているならある程度のスキルがあると思われるので考慮しなくても平気かと…
(自分はMACわかんないけど親がMAC使いなんですとかいう場合もあるかもしれないけど…)
・とくに気になるのが、内容がパソコン入門書並であることです。
入門書並みのことを教えるのが情報の授業の目的です
教科書にもその程度しか書いてません
というか本格的にやりたい人は独学か大学行って勉強して下さいという感じです
・先生が少なく生徒のスキルも様々なので難しいでしょうがMS is worldな価値観はまずいというか公教育で特定の企業の製品ばかり優遇するのはどうなんでしょう。
情報の教科書は出版社にもよりますがたいていどの製品を使っているのかわかりにくくしてあります
一般的な事柄を教えるときは企業名をあまり出さないようにしますが
実習においては実際にそれを使っている以上ある程度特定の製品の話になってしまうのはしょうがないです
・しかも東京都では国益を考え？MSOffice以外のOfficeソフトの導入に資金を出さ
ないことになったようです。
東京都の人間ではないのでここら辺はよくわかりませんが
東京都教育委員会はしょっちゅうわけのわからない決定をすることで有名です
・授業ではテキストファイルを.docで保存するなどという事も行われます。
まだまだジャスト潰しは続いていますね。
ジャスト潰しを意図してこれやってる教員はほとんど居ないと思います
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1)
情報の授業を担当している者ですが，授業の目的がそういうものだったというのは初耳ですね。本校では表計算もワープロも教えてませんから（シミュレーションで表計算は使うけど）情報の授業の目的は果たしてないのかもしれません。
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:0)
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1)
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:0)
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1, 参考になる)
40台もつなげばそうなる。
・富士通のせいかは不明ですがシャットダウン時にデフォルトで再起動がダイアログに表示されていました。
富士通のせいではない。普通のWindowsの挙動。
・サイトのフィルタリングが不完全です。
完璧なフィルタリングをしようとすれば、ホワイトリスト方式しかない。
それではいろいろと面倒だし、使い物にならない。
・ワープロ＝ワードらしいです。
Wordの説明をするにはワープロソフトですって言うしかないだろ？
・ワード固有で他のワープロでは互換性のない数々のコマンドを教えます。
Wordの操作を教えるのならば当たり前。
自宅で復習 (スコア:0)
> 仕事」は非推奨になりつつあるということも考慮すべき。
まあ、学校教育なんで授業でやったことを自宅で復習したい、と
思うのは「データ持ち帰りは非推奨」どころ
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1)
タレこんでいる受験生君は、誰かの尻馬に乗って文句が言いたいだけの子供だなと思いました。
社会のこともPCのこともまだ良く知らないとことがうかがえる指摘ばかりじゃないですか。
それにしても「がんばれゲイツ君」って始まったころと比べてこんなに質が下がっていたとは驚きました。
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1, 興味深い)
批判をメインに据え続けていると、それが手段ではなく目的になるんだろうな。
深淵を覗く者は 深淵からもまた覗かれている。
Re:一種の問題定義 (スコア:0)
>それはともかく、ＰＣ初心者がおかしいと思えるようじゃ
>それはおかしいんじゃないのか？
生半可な知識しかないからおかしく見えてるように思えます。
>顧客中心って奴が理解できない。
顧客中心だからこそ、MSで固めているのだと思います。
会社に行くとWordとExcelが使えることは当然視されますから。
おせっかいではありますが、高校教育である以上、
十分にありうる判断だと思
Re:一種の問題定義 (スコア:0)
無茶苦茶な論理展開をしないように。
当然、玄人の盲点というのはあるのだろうけど、ほとんどの場合はそうではない。
それに教育の顧客は生徒だけではないでしょ。（保護者とか納税者と
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:0)
読めるのだが、都立の公教育の場でこういう契約はいいのかな？
都民の税金が無駄に使われている事態になっていなければいいんだけど。
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1)
パソコン部や自前のPCをドメインに参加させるための設定変更やサポートは契約外ですよってことだけではないの？
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:0)
>読めるのだが、都立の公教育の場でこういう契約はいいのかな？
保守契約を結んでいる環境ではごく普通の対応です。
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:1)
ですね。
持ち込みPCからのウイルスの感染や不法ファイルのコピーなどの
トラブルが予想されます。
そのトラブルの調査、解決にかかる人と時間のコストを考えれば、
「出来るだけクリーンな環境を維持してください、そうすれば
コストを抑えられます」と、なりますよね。
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:0)
つーかジャストってまだあったんだね。
知らなかったよ。
Re:まだまだ、極一部の先鋭的なところだけのハナシ (スコア:0)
えっ、ジャストってまだあったんですか?
と、ちょっと調べてみたのですが、オフィシャルサイトは
2001年を最後に消えてますね。 [archive.org]